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Según el I Observatorio de la Generación Z a través del smartphone de WIKO

9 de cada 10 estudiantes españoles utiliza su smartphone en clase

Redacción

Escrito por Redacción

De ellos, el 85% usa el smartphone con propósitos personales como Whatsapp y otras redes sociales, frente al 8% que utiliza el móvil en clase exclusivamente para fines lectivos

WIko smartphone clases

El fabricante europeo de teléfonos móviles, WIKO, ha publicado recientemente el “I Observatorio de la Generación Z a través del smartphone”. Se trata de un estudio enfocado a analizar los hábitos y conductas de los jóvenes en relación a este tipo de dispositivos, y desvela algunas conclusiones inquietantes. Gracias al mismo, la compañía pretende fomentar el buen uso de la tecnología móvil, sobre todo entre la juventud.

Sin ir más lejos, el informe indica que 9 de cada 10 jóvenes españoles (93,21%), entre 18 y 24 años, afirma haber utilizado su teléfono móvil en clase alguna vez. De hecho, en el 85,24% de los casos lo han hecho para fines puramente personales, tales como chatear o visitar sus redes sociales. La vuelta a la rutina y a las clases propicia el incremento del uso que los jóvenes hacen del smartphone en horas lectivas, generando preocupación entre padres y profesores.

Para conformar el estudio, WIKO ha encuestado a más de 1000 españoles dentro de ese rango de edad. Y de entre todos ellos, destaca, por ejemplo, que el número de mujeres centennials, que hacen uso del smartphone en clase es ligeramente superior al de hombres (94,97% frente a 91,52%). Por edades, a su vez, los más mayores del grupo son los que menos utilizan el móvil en el aula (88,97%) frente a los jóvenes de 23 años, que son los que más tienden a usarlo (97,81%).

A pesar de que este tipo de dispositivos, junto a otras tecnologías, son cada vez más habituales como herramientas complementarias a la enseñanza, apenas un 8% emplea su smartphone con fines exclusivamente lectivos. De hecho, un pírrico 6% asegura no llevar nunca su móvil a clase.

Volviendo de nuevo al género, las mujeres llevan la delantera, utilizando en un 88,13% su smartphone para fines no lectivos, mientras los hombres lo hacen en un 82,47%. Por otro lado, por edades, son otra vez los jóvenes de 23 los que menor uso lectivo le dan al teléfono, mientras los más jóvenes de la encuesta destacan por dedicar su uso a fines educativos en casi un 10% de las ocasiones.

En cuanto al uso concreto que le dan a su smartphone, dentro del uso personal que hacen del mismo en clase, la amplia mayoría confirma emplearlo en compartir mensajes. De esta forma, Whatsapp es la aplicación más utilizada, por el 78% de los alumnos. Tras esta aparece el resto de redes sociales con un 70%, siendo las mujeres quienes más lo emplean en ambos casos.

Posteriormente, ya en menor medida, los jóvenes aseguran escuchar música (41%), hablar por teléfono (30%) e incluso ver películas o series en horas lectivas (27%). En esta ocasión, sin embargo, el porcentaje es superior entre los hombres.

“La educación, al igual que ocurre en otros ámbitos, está pasando por un periodo de adaptación tecnológica. No debemos tildar de negativo el uso de la tecnología en el aula sino el mal uso que se pueda hacer de ella. Estamos ante un factor que puede distraer al alumnado”, comenta Rebeca Suárez Álvarez, profesora de los Grados de Periodismo y Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Esta profesora continúa diciendo que “no cabe duda que los jóvenes de entre 18 y 24 años son nativos digitales. Por tanto, sus habilidades tecnológicas pueden suponer una gran ventaja en su aprendizaje y también a la hora de adaptarse a la vida laboral. Por eso la clave es educar en este ámbito a las nuevas generaciones desde edades tempranas.”

El estudio ofrece, por otra parte, datos a nivel autonómico. En este apartado, los centennials valencianos y baleares destacan como los que más utilizan el smartphone en horas lectivas. Tanto es así, que solo el 1,87% y el 3,85% respectivamente afirma no hacer uso de él en clase. Mientras, en el lado opuesto, el 19,05% de los jóvenes del País Vasco y el 14,81% de los de Aragón afirma no utilizar su teléfono móvil en las aulas.

En cuanto al uso para fines personales, el ranking lo lideran Comunidad Valenciana, Extremadura y Galicia (94,39%, 88% y 87,76% respectivamente). Por el contrario, los jóvenes manchegos, baleares y canarios son los que hacen un uso más didáctico del dispositivo en las aulas. Así, el 12,77%, el 11,54% y el 10% respectivamente afirma hacer uso de él para fines únicamente lectivos.

 

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